Lust auf Schule – Lust auf Lehrersein: Das ist für uns Junge die größte Motivation und die überzeugendste Antriebskraft. Ja, wir haben Lust auf unseren Beruf und auf unsere Aufgabe. Wir sind jung und wir wollen dieser Schule unseren Stempel aufdrücken.
Wir jungen Lehrerinnen und Lehrer von der Arbeitsgemeinschaft Bayerischer Junglehrer (ABJ) haben Visionen. Wir glauben daran, dass wir die Schule ändern können - ja ändern müssen! Die Schule ist viel zu wichtig und unser Beruf viel zu verantwortungsvoll, als dass wir uns dem Wandel verweigern könnten.
Deshalb haben wir Junglehrer im BLLV diskutiert und überlegt, was wir wollen. Entstanden sind diese Glaubenssätze. Es war eine lange und aufregende Diskussion. Ob sie gelungen ist, müsst Ihr entscheiden. Wir möchten Euch zum Mitmachen einladen.
Mitmachen und Abstimmen - Wählt euren Glaubenssatz!
Wie soll Schule heute und in Zukunft sein? Vor den Sommerferien haben wir mit euch über unsere Vorstellungen von Bildung und Schule auf Facebook diskutiert.
Jetzt wollen wir unsere Glaubenssätze zur Wahl stellen. Stimmt darüber anonym und geheim ab, welcher Glaubenssatz euch am besten gefällt. Ihr könnt auch einen eigenen Glaubenssatz formulieren und einen Kommentar hinterlassen. Teilt uns mit, woran ihr glaubt. Sagt uns, was euch wichtig ist, schreibt uns, wie Schule sein soll. Wir sind schon sehr gespannt auf das Ergebnis.
Unsere Glaubenssätze
1. Wir glauben, dass in der Schule die Gestaltung von Beziehungen zentral ist
Die Kommunikation zwischen Kindern, Eltern und Lehrern ist für das Gelingen von Schule Voraussetzung. In der Schule muss Wert auf eine offene und vertrauensvolle Beziehung miteinander gelegt werden. Wir jungen Lehrerinnen und Lehrer sehen das Miteinander von Eltern und Lehrern im Zeichen von Vertrauen und Wohlwollen. Wir sind bereit, alle an der Schule Beteiligten zum offenen und konstruktiven Dialog einzuladen. Das wünschen wir uns. Den Alltag erleben wir aber oft anders. »mehr
2. Wir glauben, dass in der Schule anders gelernt werden muss
Die aktuelle Hirnforschung hat gezeigt, dass Lernen weniger eine Frage der Disziplin und des Wollens ist, als eine Frage der Stimulierung und der Motivation. Wir jungen Lehrerinnen und Lehrer sehen Schule als ein stimulierendes Lernumfeld an. Wir sind bereit, gemeinsam mit unseren Kolleginnen und Kollegen Fächergrenzen zu überwinden und neue Formen und Methoden des Unterrichtens und des Bewertens zu erproben. Ein anderes Lernen in der Schule muss nicht Utopie sein. Es kann im Schulalltag umgesetzt werden. »mehr
3. Wir glauben, dass Schule integrieren soll
Eine gute Schule grenzt Kinder und Jugendliche nicht aus, sondern führt sie zusammen. Eine heterogene Schülerschaft ist eine Chance für erfolgreiches Lernen aller. Grundlage dafür sind vielfältige Unterrichtsmethoden und eine Lernatmosphäre des gegenseitigen Respektes und der individuellen Förderung. Wir jungen Lehrerinnen und Lehrer sehen Schule als einen Lernort, an dem Kinder und Jugendliche mit unterschiedlichem Bildungshintergrund und differenter Leistungsfähigkeit zusammen lernen können, ohne benachteiligt zu werden. »mehr
4. Wir glauben, dass Schule von Kooperation lebt
Unsere Schulstrukturen trennen stark. Der frühe Übertritt verschärft die soziale Stigmatisierung der Kinder. Wir brauchen deshalb Formen der systematischen Kooperation zwischen den Schularten. Wir jungen Lehrerinnen und Lehrer sehen es als unsere Aufgabe an, Kinder und Jugendliche in den einzelnen Schulen und über die Schularten hinaus zusammenzuführen. Wir sind bereit, ein Netzwerk für Kolleginnen und Kollegen zu schaffen, die ein Schulverständnis des Miteinanders und nicht der Abgrenzung leben wollen. »mehr
5. Wir glauben, dass Lehrer ein Leben lang lernen müssen
Lehrerinnen und Lehrer müssen ihr fachliches Wissen und ihre pädagogisch-psychologischen Kompetenzen ständig aktualisieren. Wir jungen Lehrerinnen und Lehrer sind bereit zu kontinuierlicher Fortbildung und Weiterentwicklung unserer pädagogischen Profession. Wir wollen uns auch im Team mit unseren Kolleginnen und Kollegen fortbilden, um unsere Schule gemeinsam zu verändern und zu optimieren. Was wir brauchen, sind mehr Zeit und mehr Unterstützung für unsere Fortbildung. » mehr
Alle Grundsätze im Überblick
