Veranstaltungsdokumentation: Hauptsache Handschreiben

Tagung der "Allianz für die Handschrift" und des BLLV am 20. April 2013

 

Zusammenfassung der Vorträge

  • Der Handschrifterwerb in den bayerischen Lehrplänen
  • Kinderhandschriften am Beginn der Sekundarstufe
  • Achtsam, gerne, lesbar und flüssig schreiben lernen
  • Handschreiben - Rechtschreiben - Textschreiben
  • Entgleiste Kinderhandschriften flott machen
  • Das Handwerkszeug Handschrift benutzen und pflegen

» Download der Vortragszusammenfassungen

 

 

Wie korrigiert man eine entgleiste Kinderhandschrift?

Buchstaben purzeln wild durcheinander: Auch am Ende der vierten Jahrgangsstufe können viele Schüler noch nicht leserlich schreiben. Kein Grund zum Verzeifeln. Auch später lässt sich eine missratene Vereinfachte Ausgangsschrift noch korrigieren. » mehr

 

 

Jedes sechste Kind mit defizitärer Schrift - Probleme der Vereinfachten Ausgangsschrift

Maria-Anna Schulze Brüning, Lehrerin für Kunst und Französisch an der Gesamtschule Hamm (Nordrhein-Westfalen) nahm fast 1100 Handschrift-Proben aus sechs weiterführenden Schulen der Stadt Hamm (NRW) unter die Lupe. Ihr Befund: Jedes sechste Kind hat eine Handschrift, die ihm nur sehr eingeschränkt als schulisches Arbeitsmedium dienen kann. » mehr

 

Handschreiben - Rechtschreiben - Textschreiben: Psychologie ihrer gegenseitigen Abhängigkeit

Handschreiben ist dem Tippen überlegen und hilft dabei, Neues zu erlernen und zu behalten. Dr Werner Kuhlmann von der Universität Wuppertal über die Bedeutung des Handschreibens aus der Sicht der Psychologie. » mehr

 

Zur persönlichen Handschrift in drei Schritten

Wie sollen Kinder schreiben lernen?  Beginnen Kinder mit Grundschrift,  schaffen viele von ihnen nicht den Übergang zur Schreibschrift. Als Lösung bietet sich das Konzept von Ute Andresen an, bei dem Kinder in drei Phasen zu ihrer persönlichen Handschrift gelangen.
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