Hauptschulinitiative des KM vor dem Scheitern?
Die kurzfristig aus dem Boden gestampften Maßnahmen des Ministeriums zur „Weiterentwicklung“ der Hauptschule sind nicht Ziel führend. Am gravierendsten stellt sich die Situation in ländlichen Regionen dar. Die Zusammenführung von einzelnen Hauptschulen zu Schulverbünden, um den Namen Mittelschule tragen zu können, sind organisatorisch und pädagogisch ein Unsinn. Sie sind größtenteils nicht oder nur unter größtem organisatorischem Aufwand umzusetzen. Sie führen zu massiver Verunsicherung bei Eltern und Lehrern, verursichern erhebliche Mehrkosten bei den kommunen und machen aus der Hauptschule eine "Schule auf Rädern". Damit wird das Hauptschulsterben noch weiter beschleunigt und die Attraktivität der wohnortnahen Hauptschule ein weiteres Mal beschädigt.
Die Gemeinden werden erhebliche Mehrkosten für den Schülertransport aufwenden müssen und die Eltern werden sich abschließend von der Hauptschule abwenden, da sie es nicht einsehen, dass ihre Kinder an unterschiedliche Standorte einer sog. Mittelschule transportiert werden müssen. Sie werden sich verständlicherweise noch stärker für die Realschule und das Gymnasium entscheiden.
Warum die Hauptschulinitiative des KM scheitern muss
Lehrer sehen Hauptschulinitiative des Ministers kritisch
Blitzbefragung des BLLV kommt zu ernüchternden Ergebnissen
Der Kultusminister hat eine Hauptschulinitiative mit vier Bausteinen in die Wege geleitet:
- Kooperationsmodelle Haupt-/ Realschulen
- Ausbau großer Hauptschulen zu Mittelschulen
- Einrichtung von Schulverbünden
- Dialogforen in den Landkreisen
660 Lehrer amtworteten auf die Blitzumfrage trotz der Arbeitsbelastung am Schuljahresende. Die Ergebnisse sind ernüchternd: Nur wenige erwarten sich von diesen Veränderungen eine Lösung für die Probleme der Hauptschule.
BLLV-Landesvorstand lehnt Hauptschulinitiative des Kultusministeriums als nicht weitreichend genug ab - Probleme werden nicht gelöst
Der Kabinettsbeschluss zur „Mittelschule“ ist aus Sicht des BLLV ein problematischer Versuch, die Hauptschule attraktiver zu machen. Zu diesem Ergebnis kommt der Landesvorstand nach eingehender Prüfung des Konzeptes Mittelschule und Schulverbünde. Er bekräftigte seine Position in einer einstimmig verabschiedeten Resolution.
Die bisher veröffentlichten Umrisse der geplanten „Mittelschule“ lassen einzelne positive Ansätze erkennen, die auch vom BLLV seit vielen Jahren gefordert werden. Allerdings ist der BLLV davon überzeugt, dass diese Ansätze nicht ausreichen werden, das gesteckte Ziel zu erreichen. Stattdessen wird wertvolle Zeit vergeudet, bis durch eine tiefgreifende Reform des bestehenden Schulsystems mit all seinen Widersprüchlichkeiten endlich eine zukunftsfähige Entwicklung der Bildungslandschaft in Bayern eingeleitet werden kann.
Die Resolution im Wortlaut findet sich unter Positionen / Hauptschule
Das große Schulsterben
Schließung der Hauptschulen
In den letzten Jahren sind über 717 Teilhauptschulen und Hauptschulen geschlossen worden. Die aktuelle Liste
Bevölkerungsprognose
Demografische Entwicklung in Bayern
- Bevölkerungsprognosedaten
Bei "Wegweiser-Kommune" können Sie den Demografiebericht jeder ausgewählten Kommune mit mehr als 5.000 Einwohnern erstellen.
- Regionalisierte Bevölkerungsvorausberechnung für Bayern
(Bayerisches Landesamt für Statistik und Datenverarbeitung)
Modularisierung - was heißt das eigentlich?
Der Landesvorstand des BLLV beschäftigte sich auf seiner letzten Sitzung vor den Sommerferien auf Initiative der Abteilung Schul- und Bildungspolitik nochmals intensiv mit der Frage der Modularisierung in der Hauptschule. Im Konzept des BLLV steht Modularisierung für eine neue Form der Strukturierung von Lehrplänen und der Organisation von Unterricht.
Der Begriff Modularisierung wird jetzt auch vom Bayerischen Staatsministerium für Unterricht und Kultus (KM) und vom Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung in München (ISB) als ein zentrales Element ihrer Hauptschulinitiative verwendet. Dass die Grundidee damit Einzug in die Schulen findet, ist ein Erfolg des BLLV. Jedoch droht die Gefahr, dass Modularisierung auf eine Form flexibler Leistungsdifferenzierung reduziert wird und so deutlich hinter ihren ursprünglichen Intentionen und Möglichkeiten zurückbleibt.
Die Stellungnahme des BLVV zur derzeitigen Diskussion um die Modualrisierung
Beförderungsamt für Hauptschullehrer - Zwischenerfolg für den BLLV
In den Eckdaten der Dienstrechtsreform ist ein Beförderungsamt für Hauptschullehrer vorgesehen - ein Forderung, die der BLLV seit den 80er Jahren erhebt. Auch Hauptschullehrer ebenso wie Grund- und Realschullehrer brauchen Beförderungsmöglichkeiten. Die Laufbahn kann kein Laufstall sein, stellt BLLV-Präsident Klaus Wenzel fest.
In den am 22. April vom Kabinett vorgestellten Eckdaten zur Dienstrechtsreform sind endlich Beförderungsämter für Grund-, Haupt- und Realschullehrer vorgesehen. Jetzt gilt es , dass nach der Landtagswahl der neue Landtag das neue Dienstrecht auch so beschließt. Der BLLV bleibt zusammen mit dem BBB dran!
Die Hauptschule - Schule im politischen Abseits
Die Auszehrung der Hauptschule durch die Einführung der R6 hat zu einer Flucht der Eltern vor der Hauptschule geführt. Diese hat inzwischen auch die ländlichen Regionen erfasst. Hauptschüler empfinden sich als Verlierer der Gesellschaft. Die Situation in Brennpunktschulen ist alarmierend. Aus Sicht des BLLV kann eine Hauptschulreform nur gelingen, wenn diese Realität akzeptiert wird. Es sind erhebliche Investitionen in die Hauptschule nötig, um den Schü-lern Lebens- und Berufsperspektiven zu eröffnen.
Die Forderungen des BLLV zur Hauptschule
S.O.S. Hauptschule - Eine letzte Initiative des BLLV
Im Jahr 2005 startete der BLLV die Initiative S.O.S. Hauptschule. Hintergrund: Dramatisch einbrechende Schülerzahlen, radikaler Imageverlust gegenüber der Realschule, Demotivation der Schüler und Eltern, unzureichende Mittelausstattung und tiefe Enttäuschung großer Teil der Kollegenschaft.
Die Initiative führte zur zweiten Stufe der Hauptschulreform, die aus Sicht des BLLV allerdings zu schleppend und ohne ausreichende finanzielle Mittel auf den Weg gebracht wurde. Wir unterstützen alle Kollegen, die sich aktiv an der Hauptschulreform beteiligen. Wir fordern aber einen umfassenden und realistischen Finanzierungsplan - die Hauptschulreform kann ohne massive Investititionen in dreistelliger Milllionenhöhe nicht gelingen.
Traurig, aber wahr: Der Niedergang der Hauptschule
Der BLLV hat traditionell die Aufwertung der Hauptschule gefordert und wo immer es geht auch gefördert: 10. Hauptschuljahr, Praxisklassen, M-Klassen, Berufsorientierung, Ganztagsschulen, Sozialpädagogen u. v. m. hat der BLLV oft gegen den Widerstand wichtiger Entscheidungsträger in der Politik durchgesetzt.
Mit großem Nachdruck hat der BLLV davor gewarnt, die sechsstufige Realschule einzuführen, da sie das gesamte Gleichgewicht der bayerischen Schulstruktur gefährden wird - und zwar zu Lasten der Schüler und der Arbeitsbedingungen der Lehrerinnen und Lehrer. Leider hat sich dies mehr als bestätigt. Unsere Kolleginnen und Kollegen müssen heute unter sehr harten Bedingungen ihre wertvolle pädagogische Arbeit leisten.
Wer Warnungen des BLLV und die Meinungen der Politiker aus den Jahren 1998 / 1999 nochmals lesen will, findet hier das Material.
Merke: Wer die Geschichte vergisst, der muss Fehler immer wieder neu machen.
Zum Nachschauen: BayEUG, LDO und VSO
Neben dem Bayerischen Erziehungs- und Unterrichtsgesetz, das Struktur und Arbeitsweise des gesamten Bildungssystems in Bayern festlegt, und der Lehrerdienstordnung, die für Lehrer aller Schularten relevant ist, regelt die Schulordnung für die Grund- und Hauptschulen (Volksschulen) wichtige rechtliche Details, insbesondere
- Fragen der Schulgemeinschaft (Schulleiter Lehrer, Eltern, Schüler, Schulforum)
- Aufnahme und Schulwechsel
- Schulbetrieb
- Hausaufgaben, Leistungsnachweise, Vorrücken, Zeugnisse
- Prüfungen
Die letzte Anpassung der VSO erfolgte zum 11. September 2008.
Tipps für die Materialsuche
Material für den Unterricht findet man auf vielen Wegen. Es gibt einschlägige Internetseiten zum kostenlosen Herunterladen, Tauschbörsen und natürlich die Materialien der Verlage. Tipps von Kollegen für die Suche nach geeignetem Material. Wichtige Adressen von Schulbuchverlagen.
Bildung braucht Lehrer!
8254 haben schon unterschrieben! Unterstützen auch Sie unsere Petition für mehr Planstellen an allen Schularten!
Service für Referendare
Für Referendare, die im September 2010 das Referendariat antreten, bietet der BLLV Vorbereitungsworkshops an. Hier finden Sie weitere Informationen.
SCHULE AM ORT
Wohnortnahe Schulen entscheiden über die Wahl des Wohnorts junger Familien. Regionale Schulentwicklung ist ein Standortfaktor.
planet-beruf
Das Lehrerportal von http://www.planet-beruf.de hält Lehrkräfte auf dem aktuellen Stand zu den Themen Ausbildung und Beruf. Es liefert Fakten, Anregungen und Arbeitsmaterialien für die Gestaltung eines modernen und erfolgreichen Berufsorientierungsunterrichts.
Ausbildungs-Infoportal
Ausbildung.net informiert über Inhalte einer Ausbildung, hilft bei der Wahl der richtigen Ausbildung und bietet nürzliche Infos für den Berufsstart.
Interkulturelle Erziehung
Globalisierung und Migration prägen die Gesellschaften des 21. Jahrhunderts. BLLV- Position zur inter- kulturellen Erziehung.
SCHILF ZU GESUNDHEIT
Sie wollen eine SchiLF zum Thema Belastung, Gesundheit, Stress im Lehrerberuf anbieten. Wir helfen mit Referenten, Organisation, Programm.
Berufe im Portrait
Welche Ausbildung in Betrieb und Berufsschule ist für wen richtig? Dazu gibt's Infos bei BR-alpha.
Nachgeblättert
Der BLLV warnte bereits im Jahr 1995 vor den fatalen Auswirkungen einer möglichen Einführung der R6 auf die Schulstruktur in den ländlichen Regionen in Bayern. Wie wurde damals eigentlich argumentiert?
Nur mit Hilfe regelmäßiger Spenden kann die BLLV-Kinderhilfe die Kinderrechtsarbeit im BLLV-Kinderhaus in Peru decken. Keine Abzüge für Verwaltung. Helfen Sie mit! Werden auch Sie Förderer!
Zum Kultusministerium
Hier gibt's Infos über die Volksschulabteilung im KM.
Schulbibliotheken
Welche aktuellen Titel sollten in die Schulbibliothek aufgenommen werden? Tipps für Grundschule und Sekundarstufe 1.