Berufsbezogene Präventionskonzepte für Lehrer

Gesundheitsprophylaxe als Teil des Professionalitätsverständnisses

Symposium des Instituts für Gesundheit in pädagogischen Berufen des BLLV am 14. Oktober 2006

In der im Sommer 2006 vorgelegten Freiburger Belastungsstudie werden die Ergebnisse früherer Untersuchungen von Schaarschmidt, Weber u.a. weitgehend bestätigt: 29,8 % der befragten Hauptschul- und Gymnasiallehrer leiden unter medizinisch relevanten Stress- und Belastungssymptomen.

In den letzten Jahren haben sich zahlreiche Initiativen gebildet, die sich mit der spezifischen Belastungssituation der Lehrer auseinandersetzen und den Lehrern Hilfe anbieten. Zwei Tendenzen lassen sich hierbei beobachten: Zum einen ist die Nachfrage der Lehrer nach präventiven Angeboten keineswegs so groß wie der Anteil der Burn-out-Gefährdeten vermuten lässt. Zum anderen besteht die Gefahr, dass die Berufsgruppe Lehrer in der öffentlichen Diskussion nach der Phase der Diskriminierung in eine Phase der Stigmatisierung gerät, in der Lehrer in der Mehrheit als überbelastet und krank stigmatisiert werden. Beide Klischees aber verhindern eine professionelle Auseinandersetzung mit den objektiv existierenden gesundheitlichen Belastungen.

Auf einer Fachtagung des Instituts für Gesundheit in pädagogischen Berufen am 14. Oktober 2006 wurden Präventionskonzepte für Lehrer vorgestellt und insbesondere unter der Fragestellung analysiert, ob und wie es gelingt, Gesundheitsprävention als professionelle Selbstverständlichkeit im Bewusstsein der Lehrerschaft zu etablieren.

Material

• Dr. Ludwig Eckinger, Bundesvorsitzender des Verbands Bildung und Erziehung (VBE), Vizepräsident BLLV
  Verantwortung und Belastbarkeit - Grundanforderungen an den Lehrerberuf
  Manuskript (PDF-Datei, 28 KByte)
  
  
• Prof. Dr. Joachim Bauer, Universität Freiburg
  Professionelle Gesundheitsprophylaxe im Lehrerberuf
  
  
• Prof. Dr. Werner König, Universität Berlin
  Gruppenarbeit nach dem Balint-Modell als Gesundheitsprävention für schulische Lehrkräfte
  Manuskript (PDF-Datei, 56 KByte)
  
  
• Prof. Dr. Bernhard Sieland, Universität Lüneburg
  Gesunde Lehrerinnen und Lehrer nutzen professionelle Lerngemeinschaften für kooperative Problem- und Entwicklungsberatung
  Manuskript (PDF-Datei, 65 KByte)
  Anlage (PDF-Datei, 824 KByte)
  
  
• Prof. Dr. Uwe Schaarschmidt, Universität Potsdam
  Arbeitsbewertungs-Check für die Schule –Ein Unterstützungsangebot für Lehrerinnen und Lehrer
  
  
• Dipl. Psychologe Norbert Hirschmann, Beauftragter des StMUK für Fragen der Lehrergesundheit
  Förderung der Lehrergesundheit in Bayern – Die Projekte zur Lehrergesundheit des bayerischen Kultusministeriums
  Manuskript (PDF-Datei, 179 KByte)
  
  
• Dr. Beate Zelazny, Koordinatorin Schule und Gesundheit, Hessisches Kultusministerium
  Gesunde Schule - Gesunde Lehrkräfte – Gesunde Schülerinnen und Schüler. Das Thema Lehrergesundheit als ein Teil des Programms Schule und Gesundheit in Hessen
  Manuskript (PDF-Datei, 4486 KByte)
  Anlage (PDF-Datei, 158 KByte)