Um wenigstens den bedürftigsten Kindern zu helfen, wurde 1996 das BLLV- Kinderhaus „Casadeni“ gebaut, das auch von „Terre des Hommes“ und „Brot für die Welt“ unterstützt wird. Casadeni war anfangs vor allem ein Zufluchtsort für Waisenkinder aus abgelegenen Dörfern des Berglandes. Diese hatten ihre Elter durch Massaker der Guerilla-Organisation „Sendero Luminoso“ (Leuchtender Pfad) und des Militärs verloren. Traumatisiert, ohne amtliche Dokumente und Spanischkenntnisse wurden sie von engagierten Frauen aufgegriffen und versorgt. Allen voran hat sich die heutige Direktorin des BLLV- Kinderhauses, Mariela Molinari Palomino, engagiert. Sie besitzt Universitätsabschlüsse in Psychologie, in Sozial- und Politikwissenschaft, war Abteilungsleiterin im Ministerium für Frauen und Entwicklung und ist jetzt im Ehrenamt Regionalbeauftragte für das Regierungsprogramm gegen sexuellen Missbrauch von Kindern. Zu ihr knüpfte 1995 über „Terre des Hommes“ der Geschäftsführer der BLLV- Kinderhilfe, Dieter Reithmeier, erste Kontakte.

Die besonders bedürftigen Kinder werden an den Schulen ausgewählt und mit Zustimmung der Eltern aufgenommen. Casadeni legt über jedes Kind eine Akte an. Darin ist seine Biografie rekonstruiert: Arbeitsverhältnisse und Herkunft der Eltern, Zahl der Geschwister, Zustand der Wohnverhältnisse, Einkünfte bzw. Ausmaß der Armut, häufige Krankheiten. Aber auch alle notwendigen Informationen der Schule:  Beobachtungen über das Sozial- und Lernverhalten, Leistungsstärken und –schwächen, körperliche und psychische Auffälligkeiten. Das Arbeitsteam in Casadeni erstellt – vor allem gemeinsam mit Psychologen und Ärzten - eine Diagnose und entwirft einen individuellen Entwicklungsplan. Verhalten und Fortschritte eines jeden Kindes werden systematisch beobachtet, registriert und regelmäßig im Team besprochen, um die weitere gezielte Förderung zu koordinieren.

Bildung als Schlüssel gegen Armut und Perspektivlosigkeit

Schulkinder müssen zuerst ihre Hausaufgaben erledigen. In einem großen Unterrichtsraum bilden sie Lerngruppen, in denen sie von Fachlehrern individuell betreut und gefördert werden oder sich gegenseitig helfen. Obwohl sich etwa 60 Kinder im Raum befinden, ist der Geräuschpegel ungewöhnlich niedrig. Sie arbeiten  konzentriert, sorgfältig und ausdauernd. Diese Arbeitsdisziplin und –Atmosphäre ist an sich bereits ein enormer pädagogischer Erfolg, weil die Kinder solche Arbeitshaltungen von zuhause kaum kennen. Oft herrscht dort Unordnung, Streit und Gewalt. Auch Prügelstrafen sind keine Seltenheit. Die Kinder wissen, dass sie die tristen häuslichen Verhältnisse nur überwinden, wenn sie ihrer Pflicht nachkommen und ihr Leben selbst in die Hand nehmen. Besonders hilfreich ist es sicher auch für sie, dass „Casadeni“ eng mit ihren Schulen zusammenarbeitet.

Großen Wert legt BLLV- Kinderhaus auf soziales Verhalten. Die Regeln dazu werden von den Kindern selbst aufgestellt. Darin heißt es u.a.: „Keiner darf dem anderen weh tun, nicht beleidigen, nicht schädigen. Wir alle müssen aufeinander Rücksicht nehmen, uns respektieren und einander helfen.“ Ziele sind Selbstbeherrschung, Gruppenbewusstsein und Mitverantwortung.

In diesem Bereich „Freizeit und Kultur“ ist das BLLV-Kinderhaus ein Stück heile Welt. Das Gegenstück dazu ist der konsequente Kampf des Hauses gegen die Verletzung der Rechte von Kindern. Dieser wird mit den Kindern und Eltern in regelmäßigen Workshops konsequent thematisiert. Kinder sollen vor allem ihre Rechte kenne, die ider UN- Konvention von 1990 festgeschrieben sind: So das Recht auf Schutz vor Gewalt und Misshandlung, vor Ausbeutung und Missbrauch, das Recht auf Fürsorge nämlich soziale Sicherheit, Ernährung, Kleidung, Wohnung und Gesundheit, sowie das Recht auf Bildung, auf die Entfaltung seiner Begabungen, seiner geistigen und körperlichen Fähigkeiten.

Besonders vielfältig ist das Sortiment an originellen Glückwunschkarten und an Weihnachtsschmuck. Dadurch entwickeln die Kinder nicht nur ihre gestalterische Kreativität und Feinmotorik, sondern lernen durch den Verkauf ihrer Produkte auch unternehmerisches Denken. Die Mitarbeiter/innen in Casadeni wollen durch diese Art der „Produktion“ zeigen, dass Kinder durchaus arbeiten können und sollen. Aber sie bekämpfen jede Form schwerer, unwürdiger und entwicklungsschädigender Kinderarbeit.

Mitarbeiter von Casadeni wirken aber nicht nur im Kinderhaus, sondern auch dort, wo Kinder arbeiten: Auf den Straßen, in den Märkten und Friedhöfen. Sie bauen zu den Kindern Vertauen auf, laden sie zum Essen ein, sprechen mit ihnen in Workshops über ihre Probleme. Sie regen zum gemeinsamen Sport und Spiel an, und zur Wahl ihrer Vertreter an, die mit ihnen Unternehmungen planen und durchführen. Zu diesen Treffen kommen täglich an den verschiedensten Orten 40 bis 80 Kinder und Jugendliche. Ein Großteil davon nimmt oft einen langen Fußweg auf sich, um die Lern- und Spielzeit im BLLV- Kinderhaus zu verbringen.

Allerdings haben die Menschen erkannt, wie wichtig Bildung für die Zukunft ihrer Kinder ist. Sie bauten eine Grundschule und schicken ihre Sekundarschüler täglich auf einen einstündigen Schulweg. Die Casadeni- Mitarbeiterinnen spielen und lernen mit den Jüngsten in einem kleinen Gemeindezentrum. Den Frauen zeigen sie das Nähen mit der Nähmaschine und sie besprechen mit ihnen Fragen zur Erziehung, Gesundheit , Hygiene – auch zu ihren Rechten, damit sie nicht alles unterwürfig ertragen, sondern Mut entwickeln, um sich gegenüber der Regierung zu artikulieren.

Das BLLV- Kinderhaus hat ein hohes Ansehen und gilt in Ayacucho inzwischen als „Leuchtturm“ für wirksame Betreuungs- und Bildungsarbeit im Dienste der Ärmsten und Schwächsten. Casadeni gilt als Modell, weil sich seine pädagogische Konzeption und bauliche Anlage an europäischen Standards orientiert. Zurzeit werden von der Stadt  ähnliche Kinderhäuser eingerichtet. Mehrere Anerkennungsurkunden und sogar Preise erhielt Casadeni von unterschiedlichen Einrichtungen.

Einen stärkeren Beweis der Anerkennung kann man sich für das „PROJETO BLLV“, wie es in großen Lettern über dem Eingang steht, kaum denken. Das BLLV- Kinderhaus ist eine Gemeinschaftsleistung unzähliger Lehrer, Schüler, Eltern und großzügiger Unterstützer – wie die „Sternstunden“ des Bayerischen Rundfunks. Die Spenden aus Bayern sind sehr gut angelegt. Die Verantwortlichen vor Ort wirtschaften umsichtig, weisen jeden Soles in ihren Finanzbüchern akribisch nach und bestehen jede Finanzprüfung durch eine vereidigte Kanzlei.