Warum Schulleitungen Motor der Schulentwicklung sind

Fachanhörung des BLLV 28. April 2009

Der radikale gesellschaftliche Umbruch geht nicht spurlos an der Schule vorbei. Der Veränderungsdruck auf die Schule steigt – das beginnt bereits in der Grundschule. Gleichzeitig aber spüren wir, dass Megasysteme wie die Schule nicht mehr zentralistisch zu organisieren sind. Die aktive Gestaltung der  Schule vor Ort wird zunehmend zu einer der zentralen Aufgaben der einzelnen Schule und damit der Schulleitung. Hier liegt eine bedeutende bildungspolitische Herausforderung des 21. Jahrhunderts.

Allerdings wird es ohne Schulleiter keine Schulentwicklung und keine Innovation geben. In der Schulleitung liegt der Schlüssel zu einer neuen modernen Schule. Dies haben fast alle Wissenschaftler erkannt und fast alle Politiker bekennen sich zu dieser Sichtweise. Nur es fehlen realistische Konzepte und Ressourcen. Visionen allein reichen nicht.

Auf der Fachanhörung Schulleitung innovativ wurde das Beispiel eines Grundschulleiters aus New Zealand aufgezeigt, rechtliche Aspekte einer konsequenten Verlagerung der Entscheidungskompetenzen an die einzelne Schule beleuchtet und Erfahrungen in NRW mit selbstständiger Schule aus Sicht der Schulleitung diskutiert.

 

Vorträge / Präsentationen der Referenten

Die Rolle der Schulleitung in New Zealand
Shawn Gielen, Schulleiter aus New Zealand
 

Schulentwicklung - eine Aufgabe für die ganze Schule
Theresa Röhrich, Dortmunder Akademie für pädagogische Führungskräfte