Pädagogischer Schulbau

Gute Schulen benötigen mehr als nur funktionale Räume. Sie brauchen inspirierende, wohldurchdachte Lern- und Lebensräume. Der BLLV setzt sich dafür ein, dass Schulgebäude nicht nur nach praktisch-technischen Gesichtspunkten, sondern als Lern- und Lebensorte geplant werden, die pädagogisches Arbeiten unterstützen und Entwicklung ermöglichen. Schulräume wirken auf das Lernen, das Miteinander, die Gesundheit und das Wohlbefinden aller Beteiligten. Schulbau muss von der Pädagogik her gedacht werden. Die Gestaltung von Räumen darf nicht losgelöst von Fragen des Unterrichtens, der Beziehungsgestaltung und der individuellen Förderung erfolgen. Räume in den Schulen haben einen unmittelbaren Einfluss auf den Lernprozess, das soziale Miteinander, auf die psychische und physische Gesundheit sowie das allgemeine Wohlempfinden von Schülerinnen und Schülern bis hin zu Lehrkräften und weiteren Mitarbeitern.

Dieses Dossier soll Ihnen helfen, zentrale Anforderungen und Perspektiven auf zeitgemäßen Schulbau kennenzulernen – aus pädagogischer, baulicher und praktischer Sicht. Hier finden Sie Grundlagen, Leitlinien, Beispiele und Impulse, die zeigen, worauf es beim Schulbau ankommt, wenn Bildung im Mittelpunkt stehen soll.

Pädagogische Grundsätze

Zeitgemäßer Schulbau beginnt mit der Frage: Wie wollen wir heute lernen und lehren? Bevor Grundrisse entstehen, braucht es pädagogische Leitideen, die den Raum formen – nicht umgekehrt. Die Rubrik beleuchtet, welche Bildungsziele, Lernformen und Beziehungskonzepte Schulgebäude heute prägen sollten ...

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Bauliche Aspekte

Gute Schularchitektur schafft Räume, die Lernen ermöglichen – durch Licht, Akustik, Raumbeziehungen und Atmosphäre. In dieser Rubrik geht es um konkrete bauliche Anforderungen, gestalterische Lösungen und technische Standards, die für zeitgemäße Lernumgebungen unerlässlich sind ...

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Planen und Umsetzen

Vom ersten Gespräch bis zur Schlüsselübergabe: Schulbau ist ein vielschichtiger Prozess. Hier finden sich Materialien und Impulse zur strukturierten Planung, zu Beteiligungsformaten wie der Phase 0, zu Wettbewerben und rechtlichen Rahmenbedingungen – für alle, die Schulbau verantwortlich gestalten ...

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Aus der Praxis für die Praxis

Wie gelingt guter Schulbau vor Ort? Diese Rubrik versammelt Erfahrungen, Modelle und Berichte aus der schulischen und kommunalen Praxis. Sie zeigt, was andere bereits umgesetzt haben – und was wir daraus lernen können ...

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Grundlagen, Impulse, Best Practices

>> Schulen planen und bauen 2.0 – Grundlagen, Prozesse, Projekte

Worum geht’s: Die vollständig überarbeitete Neuauflage des Standardwerks zeigt, wie leistungsfähige Schulbauten heute geplant und realisiert werden – im Zusammenspiel von Pädagogik, Architektur und Verwaltung. Mit Beiträgen führender Fachleute und zahlreichen Praxisbeispielen.
Hilfreich wofür: Dient als Handreichung für alle, die Schulbau neu denken: integriert, beteiligungsorientiert und qualitätsvoll – vom ersten Impuls bis zur Umsetzung.
Quelle: Montag Stiftung Jugend und Gesellschaft (Hrsg.), Schulen planen und bauen 2.0, Jovis Verlag, 2. Auflage, 2017. pdf-Datei.

>> Leitlinien für leistungsfähige Schulbauten in Deutschland

Worum geht’s: Was zeichnet leistungsfähige Schulbauten heute aus? Die vierte, überarbeitete Auflage der Schulbauleitlinien gibt Empfehlungen zur räumlichen Organisation von Schulen sowie zur Gestaltung erfolgreicher Planungs- und Bauprozesse. Sie formuliert Qualitätsstandards und grundlegende Prinzipien für Umbau, Erweiterung und Neubau, die ein zeitgemäßes Lernen und Arbeiten unterstützen.
Hilfreich wofür: Dient als kompakte Grundlage für alle Akteurinnen und Akteure im Schulbau – von der Schulgemeinschaft über Schulträger bis zu Architektinnen und Planern.
Quelle: Montag Stiftung Jugend und Gesellschaft, Schulbauleitlinien, 4. Auflage, 2022. pdf-Datei.

>> Deutsches Schulportal Dossier - Neue Ideen für den Schulbau

Worum geht’s: Das Dossier des Deutschen Schulportals beleuchtet aktuelle Herausforderungen wie Sanierungsstau und Ganztagsbedarf – und stellt innovative, nachhaltige Architektur¬ansätze für Neubauten und Bestandsbauten vor, die pädagogische und didaktische Anforderungen konsequent mitdenken
Hilfreich wofür: Liefert Inspiration und Orientierungswissen für Schulträger, Planende und Schulen, die ihre Schulgebäude fit für die Zukunft machen wollen – mit Praxisbeispielen aus Deutschland und Europa.
Quelle: Deutsches Schulportal, Dossier „Neue Ideen für Schulgebäude“. Externer Link.

Forderungen des BLLV mit seinem Dachverband VBE

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News

08.02.2018 - Bildungsfinanzierung im Koalitionsvertrag

Höchste Zeit, den Investitionsstau aufzulösen

PRESSEMITTEILUNG - BLLV-Präsidentin Simone Fleischmann: "Wir begrüßen den geplanten Rechtsanspruch auf Ganztagsbetreuung im Grundschulbereich."

Schulbaumesse in München ab 15. November

Lebensraum Schule - wie können wir ihn gestalten?

Gute Architektur macht Schulen zu einem Lern- und Lebensraum. Die „Schulbau - Internationale Messe für den Bildungsbau“ zeigt, wie modern gestaltete Schulgebäude und -einrichtungen das Lernen unterstützen können.

Schulbau

Symposium zum Schulbau der Zukunft

Wie müssen Schulen gebaut werden, damit sie zum gemeinsamen Leben und Lernen einladen? Vor welchen Herausforderungen stehen Architekten und finanzschwache Kommunen, die bei Sanierungs- und Neubaumaßnahmen die Umsetzung der Inklusion berücksichtigen sollen? Und welcher Investitionsbedarf besteht? Diese Fragen diskutierten etwa 150 Teilnehmerinnen und Teilnehmer am 20. Juni 2017 bei einem Fachsymposium in Berlin.

Schulbau: Stellungnahme an das Kultusministerium am 31.1.2017

Weiterentwicklung der staatlichen Schulbauförderung

BLLV nimmt Stellung zur Weiterentwicklung der staatlichen Schulbauförderung: Die künftige staatliche Schulbauförderung muss den Einsatz moderner Unterrichtsformen, den ganztägigen Schulbetrieb, die zunehmende Heterogenität und die Umsetzung der Inklusion berücksichtigen. Die Reform darf nicht an beschränkten finanziellen Möglichkeiten von Kommunen scheitern.