Die Bundesregierung beendet ihr Programm zur Sprachförderung in Kitas. Das ist angesichts des Krieges in der Ukraine und der Folgen der Corona-Pandemie der falsche Schritt, stellt Sarah Heße klar, Leiterin der Fachgruppe Sozial- und Erziehungsdienst im BLLV.  » mehr

Am 18. Mai 2022 fand in Potsdam und Berlin die entscheidende Runde in den Tarifverhandlungen im Sozial- und Erziehungsdienst (SuE) mit der Vereinigung der kommunalen Arbeitgeberverbände (VKA) statt. Echte Anerkennung sieht aus Sicht des BLLV aber anders aus.  » mehr

Für den 12. Mai ruft der Sozial- und Erziehungsdienst des BLLV seine Mitglieder erneut zum Streik auf. Der Druck vor der letzten Verhandlungsrunde muss erhöht werden.  » mehr

Heute fällt der Startschuss für den DKLK in Düsseldorf. Anlass, um in einer Umfrage die Situation der Kita-Leitungen noch einmal genauer unter die Lupe zu nehmen.  » mehr

Das Portal klischee-frei.de informiert und unterstützt Pädagoginnen und Pädagoginnen bei der Information über Berufs- und Studienwahl ohne geschlechtereinschränkende Vorurteile.  » mehr

Die Tarifverhandlungen im Sozial- und Erziehungsdienst laufen weiter. Die Diskussion in der zweiten Verhandslungsrunde war erneut herausfordernd.  » mehr

Die Tarifverhandlungen für den Sozial- und Erziehungsdienst starten jetzt. Bei zahlreiche Aktionen der durch den dbb vertretenen Verbände und Fachgewerkschaften ist auch der BLLV dabei und lädt am 9.3. zum Mitmachen ein!  » mehr

Im vergangenen Jahr haben KiTas trotz anhaltender pandemischer Ausnahmesituation fortwährend hervorragende Arbeit geleistet, damit Kinder wertvolle Bildungs- und Entwicklungsstufen meistern. Dafür fordern sie jetzt Verbesserungen im Entgelt.  » mehr

Mit dem „Fachkräfte-Radar für KiTa und Grundschule 2021“ ist eine weitere datenbasierte Betrachtung erschienen, die belegt, dass ein unzureichendes Angebot an pädagogischen Fachkräften in bayerischen KiTas besteht. Dabei gibt es Lösungstrategien.  » mehr

Lehrdeputatsreduktion, multiprofessionelle Teams und hochwertige Ganztagsangebote – das empfiehlt der 9. Familienbericht, um eine gesunde Entwicklung der Kinder und Jugendlichen zu sichern und Bildungsbenachteiligungen zu reduzieren.  » mehr

Am 21. April 2021 fand zum ersten Mal das Netzwerktreffen der Expertinnen und Experten für KITA im Verband für Bildung und Erziehung (VBE) statt.  » mehr

Als wichtige Anerkennung sieht Sarah Heße, Fachgruppenleiterin des Sozial- und Erziehungsdienst im BLLV, die Corona-Prämie für ErzieherInnen und KinderpflegerInnen. Ungerecht sei aber, dass es vom Träger abhängt, ob eine Prämie ausgezahlt wird.  » mehr

Zum Vorlesetag: Wie das Vorlesen in Zeiten digitaler Medien Lesekompetenz und Leselust fördert und Kindern so Freude bereitet, Spannung vermittelt, kulturelle Teilhabe ermöglicht und Chancen in anderen Lernbereichen erhöht.  » mehr

Ungewollter Arbeitskampf, Hygienekonzepte, die nicht kindgerecht sind, aufwändige Logistik, dazu akuter Personalmangel: Erzieherinnen und Erzieher ringen im Alltag darum, ihrem Bildungs- und Erziehungsauftrag irgendwie gerecht werden zu können.  » mehr

Die größte Fachveranstaltung für Kitaleitungskräfte, Fachberatungen und Trägervertretungen in ganz Deutschland findet vom 5. bis 6.10.2020 in Augsburg statt.  » mehr

Die aktuelle „Erklärung zur Corona-Pandemie“ würdigt Leistungen in der Kindertagesbetreuung. Um das Berufsfeld nachhaltig aufzuwerten fehlen aber wichtige Schritte, kommentiert Sarah Heße, Leiterin der Fachgruppe Sozial- und Erziehungsdienst.  » mehr

Es kann schwierig sein, Kinder zum Lesen zu ermutigen. Aufgeben gilt aber nicht: Lesen ist nicht nur wichtig für die spätere berufliche Laufbahn, sondern auch lebenslanger Genuss.  » mehr

Die DKLK-Studie unter 2.800 Kita-Leitungen in ganz Deutschland zeigt: Im frühkindlichen Bereich liegt einiges im Argen. Insbesondere der Personalmangel und die Arbeitsbelastung macht den Einrichtungen zu schaffen.  » mehr

So wie Schule heute aufgestellt ist, wird sie den Anforderungen der Kinder und Eltern, aber auch den gesellschaftlichen und wirtschaftlichen Herausforderungen nicht mehr gerecht. Es braucht Reformen - von der frühkindlichen Bildung, über die Schule bis hin zur Lehrerbildung. Dazu braucht es vor allem Zeit - und Zeit kostet Geld. BLLV-Präsidentin Simone Fleischmann erklärt im Interview, worauf die Kampagne "Zeit für Bildung" und die Expertise zur Bildungsfinanzierung abzielen.  » mehr

PRESSEMITTEILUNG - BLLV-Präsidentin Simone Fleischmann präsentiert Expertise: „Zeit für Bildung - gerecht.investieren“ / „Die Gelder müssen flexibel, effizient und intelligent verteilt werden“  » mehr

Nach Schätzungen des Deutschen Beamtenbundes (dbb) fehlen bundesweit etwa 130.000 Erzieher/innen. Dabei beginnen erfolgreiche Bildungsbiographien bereits im Kindergarten. VBE und BLLV fordern, hier zu investieren.  » mehr

Demokratiebewusstsein entwickelt sich schon im Kindergartenalter. Das erfuhren die Erzieher und Pädagogen von BLLV-Präsidentin Simone Fleischmann bei einem Fachtag in der Kinderland-PLUS gGmbH Poing.  » mehr

Entwicklungspsychologin Prof. Dr. Fabienne Becker-Stoll* erforscht, in welchem Zusammenhang Beziehungsqualität mit Bildungsqualität steht. Ein Thema, das viel zu wenig Berücksichtigung in den aktuellen Leitlinien und Lehrplänen für Pädagogen findet, ginge es nach der Leiterin des Staatsinstituts für Frühpädagogik (IFP).  » mehr

Der BLLV weiß, dass die Güte einer KiTa primär von der Qualifikation ihrer pädagogischen Fachkräfte abhängt. Deren Motivation und ihr persönliches Engagement sind maßgeblich für den späteren Bildungserfolg der Kinder. Weil der BLLV dies entsprechend hoch einschätzt, unterstützt er Erzieherinnen und Erzieher mit der Ausarbeitung zeitgemäßer Forderungen zur Verbesserung ihrer Arbeitsbedingungen. Denn die sind ein Schlüsselinstrument zur Qualitätssicherung frühkindlicher Bildung:  » mehr

Die Ansprüche an frühkindliche Pädagogik sind deutlich gestiegen. Der BLLV fordert deswegen, Bildung von Beginn an erst zu nehmen und dafür zu sorgen, dass schon die Kleinsten die beste Erziehung erfahren. Nur so gelingt gesellschaftliche Teilhabe von Anfang an.  » mehr

Bildungssysteme im 21. Jahrhundert stehen vor der größten Herausforde­rung ihrer Geschichte. Sie bedürfen einer tiefgreifenden Reform, wenn sie individuelle kindliche Bildungsbiographien optimal stärken möchten. Diese umfasst die bildungstheoretischen Grundlagen, die Bildungsziele, den didaktischen Ansatz und nicht zuletzt die gesamte Architektur des Bildungssystems.  » mehr