Laut SAT.1 besuchen in diesem Jahr Schuljahr fast 50.000 Schülerinnen und Schüler mehr die Schulbank als noch im Vorjahr und dieser Trend wird noch einige Jahre so weitergehen. Nur die Lehrkräfte werden erstmal nicht mehr, wie auch der BLLV kontinuierlich moniert. Denn um den bayerischen Haushalt zu sanieren, sollen erst 2027 wieder neue Stellen an den Schulen geschaffen werden - allerdings auch dann viel zu wenige. Die Berechnung des BLLV dazu finden Sie HIER als PDF. Wie die Kultusministerin im SAT.1 Beitrag den Doppelhaushalt 2026/2027 unter diesen Umständen als “Zukunftshaushalt” bezeichnen kann, erschließt sich den Lehrerinnen und Lehrern vor Ort nicht.
Jetzt zu wenig - später zu wenig
Das Ganze ist auch Dauerthema im Bayerischen Landtag, wo SAT.1 Simone Fleischmann zum Thema Interviewte. Sie stellte klar: “Wenn wir ein Stellenmoratorium machen, damit es die schwarze Null gibt, dann ist es eine Bildungsnull, die wir erzeugen, weil wir den Kindern nicht gerecht werden. Mehr Schülerinnen und Schüler, mehr Herausforderungen, keine Stellen - das geht so nicht auf.”
Einen Blick in die Praxis warf SAT.1 an der Grundschule Berg am Laim im Münchner Osten und sprach mit Schulleiter Dr. Michael Hoderlein-Rein, BLLV-Bezirkspersonalrat in Oberbayern und dritter Vorsitzender in München. “Die Grundschule hat einen Bildungsauftrag. Das bedeutet Ganztagsbildung, Inklusion, Integration, Demokratiebildung. Im Augenblick sehr wichtig. Und diesen Bildungsauftrag können wir nur erfüllen, wenn wir auch ausreichend Ressourcen bekommen. Diese Ressourcen sind Lehrkräftestunden und die sind in den letzten 5 bis 10 Jahren deutlich rückläufig”, betonte Hoderlein-Rein.
Aus einem Sparhaushalt wird kein Zukunftshaushalt
BLLV-Präsidentin Simone Fleischmann ergänzt zum Thema: "Ständig wird betont, wie viel Geld in Bayern in die Bildung fließt, aber es geht doch um das Ergebnis, um das was hinten rauskommt. Ich war gestern in einem Förderzentrum hier in München. Wir haben Kinder getroffen, die so bedürftig sind, die so viele Herausforderungen mit sich bringen - das kann ein einzelner Pädagoge oder eine Pädagogin gar nicht schaffen. Deswegen brauchen wir mehr statt weniger. Wir brauchen Substitutionskräfte, wir brauchen Profis in den unterschiedlichsten Bereichen als multiprofessionelle Teams und wir brauchen manchmal auch eine zweite Lehrkraft in der Klasse. Und das gilt bei weitem nicht nur für Förderschulen. Jeder weiß, dass gerade in Deutschland die Bildung unser größtes Gut ist. Hier geht es um unsere Zukunft und die der Kinder und Jugendlichen und so werden wir dem nicht gerecht.
