Die Fokussierung auf Auslese und Konkurrenzdruck ist mit einer modernen Pädagogik nicht mehr vereinbar. Dass ein veränderter Lern- und Leistungsbegriff wichtig sei, darüber waren sich alle Gesprächsteilnehmerinnen und -teilnehmer einig.

Befragung unter 695 Lehrkräften zeigt: Es fehlt an Personal, Fördermaßnahmen und Unterstützungssystemen für Inklusion im schulischen Alltag. BLLV-Präsidentin Fleischmann: "Inklusion darf kein Sparmodell sein, das nur vom Idealismus der Lehrkräfte abhängt."

Die Studierenden im BLLV begrüßen eine Novellierung des Hochschulrechts prinzipiell, kritisieren aber die weiter unzureichende Grundfinanzierung der Hochschulen, fehlende Regelungen für die Lehrer:innenbildung und soziale Ungleichheit bei Studiengebühren.