Mit dem kürzlich auf die Beine gestellten Förderprogramm "gemeinsam.Brücken.bauen" stellt sich erneut die Frage aller Fragen: Woher die Lehrerinnen und Lehrer dafür nehmen? So kritisiert BLLV-Präsidentin Simone Fleischmann: "Was kommt bei den Lernstandsanalysen raus? Dass Achtklässler in Deutsch auf dem Stand von Viertklässlern sind. Und jetzt? Stehen sie mit diesem Wissen wieder alleine da. Förderstunden? Wer soll sie halten?"
Dringend nötig: Eigenverantwortung für Schulen
Was Fleischmann stattdessen für sinnvoll hält: "Wir brauchen vom Kultusministerium einen belastbaren Rahmen, der jeder Schule finanzielle und personelle Mittel sichert, um nach individuellem Ermessen eigenverantwortlich arbeiten zu können."
Schulkinder raus aus der Lähmung holen
Sandra Schäfer (Vorsitzende des NLLV) betont, wie achtsam Lehrkräfte in der jetzigen Phase mit den Schülern und Schülerinnen umgehen müssen: "Was jetzt wichtig ist: Mit den Kindern in den Tiergarten gehen oder in die Fränkische Schweiz, zusammen sein und lachen. Sie müssen erst wieder aufnahmefähig sein und raus aus der Lähmung zurück in die Gemeinschaft kommen."