„Kein Geld ist immer da!“ – das war einer der vielen rhetorisch brillanten Sätze von Albin Dannhäuser in meinen ersten BLLV-Jahren, mit denen der damalige Präsident die Diskussionen über Bildungsfinanzierung geprägt und politisch Verantwortliche in die Pflicht genommen hat. Es war die Zeit der radikalen Einschnitte bei den Bildungsausgaben – und der Gegenwehr des BLLV durch Kampagnen wie den „Bildungspfennig“. Die letzten Jahre haben uns gelehrt: Wenn es für nötig erachtet wird, dann ist Geld da, ob für Masken und Impfstoffe, für Panzer und Drohnen, oder für Satelliten und KI (s. Akzente auf S. 18). Krisen verändern Haushaltspläne. Und gerade erscheint es uns so, als seien auch Krisen immer da. Die Bildung steckt definitiv in einer Krise.
Gewiss, die Ausgaben für Bildung sind innerhalb der vergangenen Dekade gestiegen. Allerdings nicht in der Weise, wie es Landesgeschäftsführer Dr. Wolfram Schneider im Ergebnis seiner damaligen Analyse „Zeit für Bildung“ vor genau zehn Jahren als notwendig errechnet hat. Warum Schule trotz gestiegener Mittel viele ihrer Aufgaben auch heute teils kaum mehr erfüllen kann, erklärt Juliane Dahlke, seine Nachfolgerin als wissenschaftliche Mitarbeiterin des BLLV (S. 22).
Der Bildungsökonom Prof. Dr. Ludger Wößmann klärt im Interview darüber auf, was auch der Staat davon hätte, wenn er jetzt klug in mehr Bildungsgerechtigkeit investieren würde (S. 28). Inwieweit das Startchancen-Programm das schon tut, haben wir unter Schulleitungen in ganz Bayern erfragt. Sie benennen positive Aspekte – und zugleich einen bürokratischen Irrwitz (S. 34). Eine deutlich effizientere Bildungsfinanzierung wünsche ich den Kindern und Jugendlichen in unserem schönen Bayern.
