THEMEN | BLLV: Für Lehrerinnen und Lehrer in Bayern

„Würden wir Architekturstudenten alleine Brücken bauen lassen?“

Studierende unterrichten zu viel – mit alleiniger Verantwortung für Noten und Übertritt oder gar als Klassenleitung. BLLV-Präsidentin Fleischmann stellt klar: Das ist unprofessionell, kostet Bildungsqualität und erschwert die nötige professionelle Ausbildung.

„Der Lehrkräftemangel lässt sich nicht durch verschärfte Arbeitsbedingungen lösen“

Der Kreisverband Starnberg bittet die CSU-Landtagsabgeordnete Dr. Ute Eiling-Hütig um Unterstützung – im Einsatz gegen die von der bayerischen Staatsregierung geplanten Einschränkungen der familienpolitischen Teilzeit, wie der Starnberger Merkur berichtet.

KI: Mehr Mut zum Ausprobieren!

Groß sind die Chancen, die KI für Schulen bietet, davon ist Jacob Chammon, Geschäftsführer der Deutschen Telekom Stiftung, überzeugt.

„Würden wir Architekturstudenten alleine Brücken bauen lassen?“

„Der Lehrkräftemangel lässt sich nicht durch verschärfte Arbeitsbedingungen lösen“

KI: Mehr Mut zum Ausprobieren!

Lehrkräftemangel

Demokratiepädagogik

HALTUNG ZÄHLT

Lernen und Leistung

Lehrergesundheit

Nachhaltige Entwicklung (BNE)

Integration

Bildungsgerechtigkeit

Digitalisierung

Herz.Kopf.Hand.

Flexible Lehrkräftebildung

Weitere Themen

Grundschule

Mittelschule

Realschule

Gymnasium

Lehrergesundheit

Padagogischer Schulbau

Verständnisintensives Lernen

Fachlehrer/innen

Gewaltfreie Schulkultur

Erziehungspartnerschaft

Zeit für Bildung

A13 für alle

Islamunterricht

Gleichberechtigt!

Frühpädagogik

Inklusion

Ganztagsschule

Coronavirus

Manifest HALTUNG ZÄHLT

Ein Aufruf des BLLV zzum respektvollen Miteinander: GEGEN Hass, Hetze und Ausgrenzung – FÜR Respekt, Toleranz und Menschenwürde. Gemeinsam mit zahlreichen Unterstützern aus allen Bereichen des öffentlichen Lebens setzt sich der BLLV für den Schutz der Demokratie und ein weltoffene Gesellschaft ein ...

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Bildung für nachhaltige Entwicklung

Natürliche Lebensgrundlagen für alle erhalten: Damit das gelingt, muss Schule die Ansätze der Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) in den Mittelpunkt der pädagogischen Arbeit rücken, sodass Schülerinnen und Schüler lernen, reflektiert und verantwortlich zu handeln ...

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Demokratiepädagogik

Die Positionen des BLLV zur Demokratiepädagogik: Die Institution Schule hat die Aufgabe, Jugendliche zu demokratischen und mündigen Staatsbürger zu erziehen. Dazu darf Demokratie in den Schulen nicht nur Lerngegenstand sein, sondern muss im Unterricht und in der Schule gelebt werden ...

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Lehrkräftemangel

Der BLLV benennt die dramatische Realität an den Schulen vor Ort und fordert die politisch Verantwortlichen zu konsequentem Handeln gegen den eklatanten Lehrermangel auf. Dazu braucht es Taten statt nur öffentlichkeitswirksame Willenserklärungen ...

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A13 für alle

Die Besoldungsstufe A13 als Einstiegs-Gehalt für Lehrerinnen und Lehrer an Grundschulen und Mittelschulen sowie für Förderlehrer und Fachlehrer würde Besoldungsgerechtigkeit bringen und den Lehrermangel bekämpfen helfen ...

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Integration

Den Bedürfnissen Geflüchteter in Bildungseinrichtungen gerecht zu werden braucht nachhaltige gemeinsame Anstrengungen weit über die Schulen hinaus, einen breiten Konsens zur Wichtigkeit dieser Aufgabe, sowie Ressourcen und Rückendeckung für alle, die sich dafür mit Herz, Kopf und Hand einbringen ...

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Herz.Kopf.Hand. Ganzheitliche Bildung

Der BLLV plädiert für ganzheitliche Bildung: Lernende müssen als ganze Menschen angenommen, bestärkt und individuell gefördert werden, Lerninhalte müssen über kognitive Prozesse hinaus erlebbar werden, um emotionale Intelligenz, Kreativität und demokratische Werteorientierung zu entwickeln ...

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Lernen und Leistung

Zu oft wird im jetzigen Schulsystem fokussiert, Leistungsträger auszubilden statt Persönlichkeiten. Der BLLV plädiert für eine Lernkultur im Geist heutiger erziehungswissenschaftlicher Erkenntnisse und für einen neuen Leistungsbegriff ...

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Flexible Lehrerbildung

In Schulen und Universitäten wird noch nach Konzepten des vergangenen Jahrhunderts gelehrt. Wie muss Lehrerbildung gestaltet werden, damit künftige Generationen den Anforderungen ihrer Zeit gerecht werden können? Der BLLV stellt einen Reformvorschlag vor: das Modell Flexible Lehrerbildung ...

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Digitale Schule

Der BLLV sieht in dem Themenkomplex Digitalisierung und Schule eine der größten Herausforerungen für die Sozialisation der Schülerinnen und Schüler, die Praxis des Unterrichts und die Professionalität der Lehrerinnen und Lehrer ...

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Inklusion

Mit der Ratifizierung der UN-Behindertenrechtskonvention erkennt die Bundesrepublik den Anspruch von Kindern mit Handicap auf Inklusion in der Schule an. In der Realität funktioniert die Inklusion jedoch nicht, gerade das bayerische Schulsystem wirkt eher separierend ...

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Islamischer Unterricht

Der BLLV setzt sich seit den 90er Jahren für einen staatlichen Islamischen Unterricht an Bayerns Schulen ein und hat damit entscheidend dazu beigetragen, dass es inzwischen an mehr als 400 Schulen in Bayern ein solches Angebot gibt ...

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Schule und Corona

In Bayern arbeiten Schulen und Kitas seit Längerem unter besonderen Bedingungen, die für alle große Herausforderungen bedeuten. In einem Dossier informiert der BLLV über Bildungsthemen im Zusammenhang mit der Corona-Krise ...

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News zu allen Themen

Wenn Studierende Vollzeitlehrkräfte ersetzen

„Würden wir Architekturstudenten alleine Brücken bauen lassen?“

Protest gegen Teilzeit-Pläne im BLLV-Kreisverband Starnberg

„Der Lehrkräftemangel lässt sich nicht durch verschärfte Arbeitsbedingungen lösen“

BLLV Kamingespräch mit Jacob Chammon

KI: Mehr Mut zum Ausprobieren!

Groß sind die Chancen, die KI für Schulen bietet, davon ist Jacob Chammon, Geschäftsführer der Deutschen Telekom Stiftung, überzeugt.

Oberpfalz Bote vom 27. November 2025

Amberger Seminar: Fortbildung, Austausch und KI-Impulse für die Schulen der Oberpfalz

Bereits zum 63. Mal fand das Amberger Seminar, eine Fortbildungsmöglichkeit für Lehrkräfte, statt – unter anderem mit aktuellen Impulsen zum Umgang mit KI. Sowohl der Bezirksvorsitzende Manuel Sennert als auch BLLV-Präsidentin Fleischmann waren vor Ort.

Pressemitteilung des BLLV-Dachverbands VBE zur forsa-Schulleitungsumfrage

Ohne Entlastung keine Entwicklung – Schulleitungen am Limit!

Die repräsentative forsa-Schulleitungsumfrage im Auftrag des VBE zeigt, dass die Leitungszeit der Schulleitungen viel zu gering ist. Die drängendsten Herausforderungen stagnieren seit Jahren auf einem hohen Niveau – und werden von der Politik nicht gelöst.

Start der KI-Plattform „telli“ an bayerischen Schulen: Update des Kultusministeriums vom 28.11.2025

Ein wichtiger Schritt für die Schulen in Bayern – weitere Schritte müssen folgen!

Der Start der neuen KI-Plattform „telli“ in Bayern ist aus Sicht des BLLV ein wichtiger Fortschritt für die digitale Bildung. Zur Verwendung in jüngeren Jahrgangsstufen und für die schulische Organisation sollte die Plattform aber noch ausgebaut werden.

Psychische und physische Gewalt unter Jugendlichen

Schulen gegen Gewalt: Der Inner Wheel Zivilcourage-Preis 2026

Die Münchner Inner Wheel Clubs loben bereits zum vierten Mal den Inner Wheel Zivilcourage-Preis aus. Dieser würdigt Schulen, die mit beispielhaften Projekten Zivilcourage fördern und zu einem respektvollen, gewaltfreien Miteinander aufrufen.

BLLV Akademie

Achtsam Atmen Adventskalender

Achtsam Atmen Adventskalender ⭐️ Kostenlos & exklusiv für BLLV-Mitglieder! Nimm Dir vom 1. Dezember bis Heiligabend bewusste Atemzeit für Dich: um geerdet und gestärkt durch diese intensive Zeit des Jahres zu gehen - mit dem Achtsam Atmen Adventskalender.

Verunsicherung um Deutsch als Zweitsprache und den Übertritt auf weiterführende Schulen

BLLV räumt Missverständnisse aus

In Bayern herrscht Verwirrung über die aktuellen Regeln zum Übertritt: Manche Eltern fürchten Nachteile für Kinder mit Migrationshintergrund. Gerd Nitschke, der 1. Vizepräsident des BLLV, erklärt in der Ebersberger Zeitung die Rechtslage.

Mainpost vom 25. November 2025

„Der kleine Kopffreimacher" – Ruhe statt Chaos im Klassenzimmer

Beim Fachlehrer:innentag für Religionspädagogik trafen sich rund 30 Religionslehrkräfte aus Unterfranken zu einer Fortbildung. Im Fokus stand das vom BLLV Unterfranken gesponserte Heft „Der kleine Kopffreimacher“ mit Tipps und Übungen für den Unterricht.