Marode Schulen, zu wenig Geld: BLLV fordert mehr Investitionen

Auch Hitzeschutz wichtiges Thema

In den vergangenen Wochen waren Bayerns Schulgebäude häufiger Thema in den Medien. Anlass war die extreme Hitze, die an vielen Schulen zu unzumutbaren Zuständen für die Kinder und das Personal geführt hat. Denn: Viele Schulgebäude sind nicht auf die hohen Temperaturen ausgerichtet.

Mit Blick auf den Klimawandel fordert Fleischmann: „Daran muss sich auch der Schulbau ausrichten: Wenn Schulhäuser ausgestattet werden und renoviert werden oder neu gebaut werden, muss mit bedacht werden, dass es hohe Temperaturen gibt, die dann in Klassenzimmern eben abgefangen werden sollten.“

Die Politik darf vor dem Sanierungsstau an Bayerns Schulen nicht weiter die Augen verschließen. Es braucht deutlich mehr verlässliche Investitionen in Schulgebäude. Denn gute Bildung braucht gute Schulen.

Auch die Augsburger Allgemeine beleuchtet in einem aktuellen Beitrag die Zustände auf bayerischen Schultoiletten und deren Auswirkungen auf den Schulalltag. Wie groß die Probleme tatsächlich sind, schildert Schülersprecherin Charlotte Mönninghoff. Unter anderem hätten Schüler an ihrer Schule Wände beschmiert und herausgerissen sowie Toiletten verstopft.

Svenja Ksoll kennt die Situation an den Schulen. Sie setzt sich als Leiterin der German Toilet Organization für eine gute Versorgung mit Toiletten ein. Eine wichtige Stellschraube sieht sie in der Möglichkeit für Schülerinnen und Schüler, die Räume mitzugestalten, beispielsweise mit Duftspendern, Pflanzen oder Wandfarben.

Mitbestimmung ist wichtig, reicht aber nicht

Auch BLLV-Präsidentin Simone Fleischmann sieht in der Beteiligung der Kinder und Jugendlichen einen wichtigen Ansatzpunkt: „Wichtig ist, dass Schülerinnen und Schüler solche Räume mitgestalten können. Wo Sie Teilhabe schaffen, da werden Sie keinen Vandalismus erleben. Und wenn die Ausstattung eh schon abgenutzt und versifft ist, kommen Schüler schneller auf die Idee: Na dann beschmier ich die Wände.“

Fleischmann stellt aber auch klar, dass Partizipation allein nicht reicht. Die Instandhaltung von Schultoiletten ist und bleibt ein politisches Thema: „Das ist Staatsangelegenheit. Wir haben in Bayern einen Investitionsstau im Schulbau von zehn Milliarden Euro. Das ist schon eine Bank.“

Das Schulgebäude als „dritter Pädagoge“?

Die Diskussion um Schultoiletten macht dabei ein größeres Problem sichtbar: Moderne Schulen, die auch die persönliche und soziale Entwicklung der Schülerinnen und Schüler fördern, brauchen mehr als funktionierende Sanitäranlagen. Damit Schulgebäude die Rolle des „dritten Pädagogen“ ausfüllen können, braucht es die passenden Räume und Bedingungen. Neben der zeitgemäßen technischen Ausstattung mit Medienräumen oder Video- und Tonstudios nennt Fleischmann auch Rückzugsräume zur Erholung und für konzentriertes Arbeiten. Auch Konzepte für den Umgang mit Hitze und gegen Kälte seien nötig: „In manchen Klassenzimmern tragen die Schüler im Winter Mütze und Schal.“

Auf die Frage, woran die Modernisierung bayerischer Schulgebäude scheitert, hat Fleischmann eine klare Antwort: „An der Einsicht fehlt es nicht. Auch in der Politik sehen alle die Notwendigkeit. Aber Schulen zu modernen Lernorten zu machen, das kostet eben viel Geld und Zeit.“