Pressefotos Simone Fleischmann 2024
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PISA-Analyse: Wir haben Fragen!

MÜNCHEN – PRESSESTATEMENT. Die PISA-Ergebnisse sind besorgniserregend, aber nicht überraschend. BLLV-Präsidentin Simone Fleischmann sieht die deutsche Bundespolitik in der Pflicht und stellt Fragen an die Verantwortlichen: „Was passiert jetzt? Warum lernen wir nicht von den Besten?“

Statement der BLLV-Präsidentin Simone Fleischmann:

„Neue Zahlen, aber was passiert jetzt? Schockstarre, kopflose Aufregung und Schnellschüsse lösen keine Probleme. Das tun sie schon seit 25 Jahren nicht – und das ist uns Lehrerinnen und Lehrern schon lange klar. Die Fragen, die man sich eigentlich stellen müsste und die wir uns besonders im BLLV stellen, sind: 

Warum nimmt sich die deutsche Bildungspolitik nicht die internationalen PISA-Spitzenreiter zum Vorbild und macht’s auch so? Warum lernen wir nicht endlich – wie viele andere Länder – von den Besten? Warum werden die Gelingensbedingungen für erfolgreiche Bildung nicht auch in Deutschland geschaffen? Wo ist hier eigentlich der echte Masterplan? Zig wissenschaftliche Erkenntnisse: Und was machen die politisch Verantwortlichen dann damit?

Bleibt’s auch in Bayern wieder beim Klein-Klein oder werden nun endlich die Schülerinnen und Schüler in den Mittelpunkt aller Überlegungen gestellt?“

Weiterführende Informationen

>> PISA-Studie 2025 im Detail

>> Zusammenfassung der Ergebnisse

>> Interview mit Prof. Dr. Katja Scharenberg, LMU: „PISA ist keine Bundesliga-Tabelle“

 

Bundesbildungsministerin Karin Prien zur aktuellen Lage im Bildungswesen:

Bildungsministerin Karin Prien sieht die Schulen in Deutschland vor erheblichen Herausforderungen.
Schulen müssen heute viel mehr für Bindung und Erziehung leisten als früher, fügte sie hinzu. „Es nützt aber nichts, darüber zu lamentieren. Das ist die Realität, und darauf muss sich das Schulsystem insgesamt besser einstellen.“ Wichtige Weichen seien schon gestellt, meinte Prien: „Mehr Bedeutung für die frühkindliche Bildung, besserer Übergang zwischen Kita und Schule, vor allem die Stärkung der sogenannten basalen Kompetenzen: Lesen, Schreiben, Rechnen.“
[dpa-Meldung vom 08.09.2026]

 

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